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El Museo del Prado digitaliza su archivo y lo pone a disposicón del público


Fotografía: Emilio J. Rodríguez Posada

“El Museo del Prado ha presentado su nuevo archivo online, que documenta sus casi dos siglos de historia (cumple 198 este año). Desarrollado en colaboración con Telefónica, en él se pueden encontrar desde documentos de 1814 que hablan del proyecto de un nuevo museo hasta documentos de reciente creación procedentes del Archivo del Museo del Prado. Además hay documentación generada por el Museo de la Trinidad que da cuenta de su actividad desde 1839 hasta su fusión con el Prado en 1872, y epistolarios, documentación personal y profesional de figuras relevantes de la cultura en relación estrecha con la institución como la familia Madrazo o Valentín Carderera. Todo ello permite estudiar los casi 200 años de historia de la institución y, por extensión, la historia cultural española de los siglos XIX y XX.

La consulta del Archivo en web institucional, además de acercar a los investigadores y a los millones de visitantes que nunca podrán desplazarse hasta el Museo, va a permitir reescribir algunos capítulos de su historia.

De esta manera, la institución pretende liderar un movimiento de libre difusión de la información al ofrecer la consulta en web tanto de la colección de obras de arte como de los fondos del Archivo. Es el primer museo español, también en uno de los pioneros dentro del ámbito internacional, que facilita el acceso a casi 12.000 documentos digitalizados de su archivo histórico. El número de documentos consultables irá aumentando de forma progresiva con el avance en los procesos de catalogación y digitalización de los fondos.

El inicio: 1814

Los primeros documentos conservados en este fondo datan de 1814, pocos años antes de su inauguración, y su contenido se centra en el origen de la colección y de los cuadros que deben pertenecer al proyecto de creación de un museo a imagen y semejanza de las grandes pinacotecas europeas. También hay documentación sobre la organización de la Galería de Pinturas y la provisión de personal para el establecimiento.

El enriquecimiento documental del archivo empieza durante la dirección del duque de Híjar y continúa más tarde con José de Madrazo y los siguientes directores, como consecuencia del aumento de la actividad del establecimiento, la ampliación constante del número de obras de la colección, la creación de nuevas salas, el incremento de las adquisiciones y los depósitos en otras instituciones. Todo ello conlleva un crecimiento del número de documentos que será el fiel reflejo de los distintos cambios organizativos que ha sufrido a lo largo de los casi doscientos años de existencia.

Las distintas categorías documentales que se podrán consultar en la web son: Correspondencia de los diferentes directores; Adquisiciones, Donaciones y Legados; Restauraciones, Proyectos de obras y mantenimiento del edificio; Museografía; Guerra Civil”.

Fuente:

El Prado, el primer museo español con un archivo online y gratuito (27 octubre, 2017). ABC Cultura. Recuperado de http://www.abc.es/cultura/abci-prado-primer-museo-espanol-archivo-online-y-gratuito-201711271242_noticia.html

Lectura de verano 2018


Ya estamos muy cerca de las vacaciones y como todos los años, la biblioteca realiza una selección de libros para recomendarte.

Contamos con tres títulos del actual Premio Nobel de Literatura, Kazuo Ishiguro ¡Imperdibles!

Les dejamos aquí el catálogo que elaboramos para tí:

¿Ya elegiste el tuyo?

El préstamo extendido comienza el 18 de diciembre hasta el 22 de enero de 2018.

Además de esta selección, puedes elegir cualquiera de los otros títulos que están en nuestra colección. Consulta nuestro catálogo aquí: https://opac.um.edu.uy/

¡Te esperamos!

 

Consejos para leer 10 veces más rápido


En el blog del Rincón del Bibliotecario comparten algunos consejos para aumentar la velocidad de lectura:

Fotografía: Cecilia Soler. 4to. puesto en el 1er Concurso de Fotografía de la Biblioteca

La lectura es una habilidad humana profunda, y es una que no recibe suficiente atención en estos días. Esperamos que todo nos llegue rápidamente, y la información no es una excepción. En este punto, la mayoría de las personas está desplazándose y navegando en lugar de leer.

Cuando nos desplazamos sin pensar, no estamos aprendiendo de la misma manera que lo hacemos cuando leemos. Los lectores ávidos experimentan disminución de la ansiedad cuando se pierden en un libro, y la lectura genera empatía. Hay muchas razones para abrir un libro con frecuencia, si quiere saber más puede leer Reading With Purpose puede cambiar su vida .

Leer no tiene por qué ser un proceso lento. Si crees que la lectura consume demasiado tiempo, es posible que desees acelerar la lectura.

Puedes leer 6 veces más libros si sabes cómo acelerar la lectura

Cuando lees rápidamente, puedes recibir mucha más información que la persona promedio. Un estudio reciente sugiere que un adulto promedio puede leer aproximadamente 300 palabras por minuto. Los lectores de velocidad competentes pueden leer alrededor de 1.500 palabras por minuto. Para aquellos que llevan el puntaje en casa, el lector de velocidad puede consumir cinco veces más palabras que un adulto promedio. Hay algunas personas anómalas que pueden leer aún más.

Para poner esto en perspectiva, digamos que el libro promedio tiene alrededor de 100,000 palabras. El lector adulto promedio pasará aproximadamente 5.5 horas leyendo un libro de esa duración. Un lector de velocidad puede completar la misma tarea en aproximadamente 50 minutos. Esto abre posibilidades significativas para que los lectores de velocidad tomen en un libro todos los días con un compromiso de menos de una hora, o 7 libros por semana. El lector promedio solo podrá disfrutar de 1.27 libros por semana si lee durante una hora por día. Al final del año, el lector de velocidad podría leer más de 365 libros, mientras que el adulto promedio completaría 66.18.

Estas son las técnicas que aceleran su lectura

La lectura rápida requiere algo de práctica, pero puede comenzar a cosechar los beneficios de este método de lectura casi de inmediato.

  1. La tabla de contenido debe ser lo primero que lea

Nos saltamos la tabla de contenido con demasiada frecuencia cuando comenzamos a leer un libro, especialmente si tenemos la intención de leer el libro en su totalidad. La tabla de contenido es la hoja de ruta del lector a través del libro. Como los lectores veloces no se obsesionan con la absorción de cada palabra, conocer las grandes ideas de cada capítulo prepara sus cerebros para asimilar la información.

No te dirigirías a un viaje por carretera sin consultar un mapa. Leer sin rumbo tiene tanto sentido como conducir sin leer las señales de tráfico. Claro, puede leer un libro sin mirar la tabla de contenido, pero es más probable que pierda el enfoque o pierda el tiempo preguntándose sobre cuestiones estructurales que podrían responderse con una rápida mirada al frente.

Si necesita conocer información específica del libro, la tabla de contenido puede indicarle qué capítulos son relevantes. Esto le permite omitir las partes que no son pertinentes para su investigación.

En algunos casos, la tabla de contenido no ofrece muchos detalles, o el autor podría usarlo para atraerlo a leer más. Echar un vistazo rápido al primer capítulo o dos puede ofrecerle una idea de cómo el autor estructura su trabajo si la tabla de contenido no puede darle pistas.

  1. Siempre lee con intención

Después de identificar el tema del capítulo, deberá mantener una pregunta en el fondo de su mente. Preguntar: ¿Qué intenta decirme el autor?” Es una excelente manera de enmarcar sus pensamientos. Tu cerebro trabajará para descubrir la respuesta a esta pregunta mientras lees.

Cuando lea con un propósito en mente, podrá procesar información relevante y filtrar el material extraño.

  1. Identifique el punto de vista del autor y lea las referencias suficientes para comprender

Los libros generalmente contienen referencias a otros trabajos académicos para respaldar su punto de vista. Al echar un vistazo a lo que el autor elige citar, puede aprender un poco más acerca de cómo él o ella formularán sus puntos clave. Esta información puede guiar su pensamiento a medida que lee rápidamente.

Echar un vistazo a las referencias no significa que deba detenerse para leer cada nota o fuente. Las referencias que simplemente reafirman lo que dice el autor se volverán monótonas y rápidas de leer. Solo quieres obtener la idea general. Después de que tenga suficiente información para darle sentido al material, no obtendrá nada adicional si continúa consumiendo la misma información.

Piensa en leer de la manera en que piensas sobre comer. El hecho de que el buffet esté lleno de todo tipo de deliciosas opciones no significa que deba comerlo todo. Al igual que deja de comer cuando está lleno, puedes pasar de las referencias una vez que tiene suficiente información para comprender el concepto.

  1. Nunca lea en voz alta (o en su cabeza)

Leer en voz alta es excelente para desarrollar la fluidez en los lectores emergentes, pero es una forma segura de reducir la velocidad. Cuando los niños leen pasajes en voz alta en la escuela, es para un propósito específico, pero no es necesario en el contexto de la lectura rápida.

Cuando leemos pasajes en voz alta, nuestro cerebro tiene que trabajar un poco más duro que cuando leemos en silencio. El acto de leer utiliza las mismas partes de tu cerebro ya sea que leas la información en voz alta o la leas en silencio.  La principal diferencia entre la lectura silenciosa y la lectura en voz alta es que el acto de hablar requiere que el cerebro dé un paso más.

El área de Brocas es la parte del cerebro asociada con convertir los pensamientos en tu cabeza en una expresión significativa a través del habla. El área de Wernicke es responsable de la comprensión.  Si puede minimizar la subvocalización y la lectura en voz alta, puede eliminar el paso adicional de tener que leer y comprender el habla en el área de Wernicke y luego vocalizarla en el área de Broca.

Cuando leemos en voz alta, nuestro cerebro no solo ve las palabras en la página, sino que también se toma la molestia de escuchar las palabras y producir un discurso. Realmente no necesitamos vocalizar lo que estamos leyendo para entenderlo. Los pasos adicionales pueden retrasarnos significativamente.

Es posible que haya notado que a veces, cuando lee en voz alta, puede tener problemas para comprender lo que acaba de leer. Incluso puede ser necesario volver a leer la misma oración para que pueda confirmar que lo que vio y habló está alineado.

Cuando aplica la tercera técnica en esta lista, resulta aún más impráctico leer en voz alta. Ese método requiere que consideres trozos de información más grandes que las oraciones. Cuando se trabaja con libros párrafo por párrafo para identificar la perspectiva del autor, tener que ir línea por línea para producir el habla es una pérdida de tiempo.

La lectura rápida es como disfrutar la vista al jardín en lugar de enfocarse en cada pétalo

Cuando leemos a un ritmo pausado, nos da la oportunidad de apreciar las palabras de una manera diferente. Piense en leer línea por línea como detenerse a apreciar un hermoso jardín de flores con una lupa o pasar treinta minutos examinando una obra de arte a tres pulgadas de su cara. Podrías pensar que necesitas mirar muy de cerca, y es posible que veas cosas increíbles, pero te estás perdiendo la totalidad de la escena.

La lectura rápida le da la oportunidad de ver la imagen completa para que pueda ver cuántos tipos de flores hay o cómo se combinan las diferentes pinceladas para obtener una imagen cohesiva. Cuando observa el panorama general, puede extraer más significado de lo que ve.

En lugar de perder el tiempo centrándose en los pétalos de un único tipo de flor, puede disfrutar de todo el jardín. La aplicación de técnicas de comprensión lectora de velocidad le permite extraer más de las grandes ideas de las cosas que lee. No solo obtiene más información de cada libro que lee, sino que también disfruta de más libros en el camino.

Fuente:

LEE, B. 2017. How to Read 10X Faster and Retain More. Lifehack [en línea]. Disponible en: https://www.lifehack.org/615485/how-to-read-10x-faster-and-retain-more.

Google Art and Cultures: colecciones de arte de todo el mundo


Google Arts & Culture (anteriormente Google Art Project) es un sitio web del Instituto Cultural de Google que presenta una recopilación de imágenes en alta resolución de obras de arte expuestas en varios museos del mundo, así como un recorrido virtual por las galerías en las que se encuentran.

El proyecto fue puesto en servicio por Google el 1 de febrero de 2011 con 1061 obras de diecisiete museos, entre los que se encuentran el Tate Britain de Londres, el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York, y la Galería Uffizi de Florencia.

La función de exploración de los museos se sirve de la misma tecnología utilizada por Google Street View. Aunque todas las obras se muestran en alta resolución, cada una de las diecisiete instituciones intervinientes al iniciarse el proyecto dispuso una de sus obras maestras para ser fotografiada y mostrada en el sitio mediante imágenes de 7000 megapixeles.

El 17 de julio de 2016, el proyecto fue relanzado como Google Arts & Culture, el cual incluye una aplicación móvil que permite acceder a los contenidos de más de mil museos en 70 países.” (Wikipedia, 2016)

https://www.google.com/culturalinstitute/beta/?hl=es

Las colecciones pertenecen a cientos de museos situados en todo el mundo y en cada ítem se indica información de la institución y la web oficial de la misma. Las mismas se pueden consultar haciendo click sobre el menú de exploración que se encuentra en la parte superior izquierda de la pantalla.

La opción “Artistas” es una buena opción cuando estás buscando por un autor específico. Están presentados con una nota biográfica y la opción de compartirlo por correo y redes sociales.

En “Técnicas artísticas” se podrán encontrar las obras según la técnica empleada para su elaboración como por ejemplo, óleo, cuero, lápiz, entre otras.

Por último, el ítem “Corrientes artísticas” es una buena opción para comparar artistas que crearon en el mismo período de tiempo, por citar un ejemplo.

En el siguiente video podrán ver cómo se trabaja y cuál es la idea detrás de este maravilloso portal de arte:

!Aguardamos sus comentarios!

 

Referencias: Free Technology for Teachers (13/11/2017). Google Arts and Aulture. Recuperado de http://www.freetech4teachers.com/2017/11/google-arts-and-culture-art-collection.html#.Wg7hp1XibIU

La colección Cervantina de Arturo E. Xalambrí fue incorporada al registro del programa Memoria del Mundo


“Del 25 al 27 de octubre, se realizó en Curazao, la XVIII Reunión Anual Comité Regional para América Latina y el Caribe del Programa Memoria del Mundo de UNESCO (MOWLAC).”

“Como resultado de su decimoctava reunión anual, el Comité Regional para América Latina y el Caribe del Programa Memoria del Mundo de la UNESCO (MOWLAC) anuncia 16 nuevas incorporaciones al Registro Regional del Programa Memoria del Mundo provenientes de 12 países.”

Dentro de estas incorporaciones se encuentra la Colección Cervantina de Arturo E. Xalambrí.

Este valioso acervo formado por 2.860 ejemplares sobre la obra de Cervantes cuenta con diversas ediciones antiguas y modernas y en numerosas lenguas de la obra del genial autor. También incluye las restantes obras de Cervantes, crítica y bibliografía cervantina y las obras de caballería mencionados por el Quijote.

Entre estos ejemplares se encuentran primeras ediciones europeas y latinoamericanas, algunas de ellas de indudable valor artístico y patrimonial.

Se destaca la edición de 1611 impresa en Bruselas por los editores Roger Velpius y Huberto Antonio y una edición en papel esparto acremado con 45 láminas originales de Salvador Dalí editado por Emecé en 1957. Se encuentra la primera edición en lengua original publicada en Londres por el editor J. y R. Tonson en el año 1738; la edición de la Real Academia Española de 1780; edición traducida por John Bowle en Londres en 1781 –primer comentador de El Quijote-; edición del comentarista Diego Clemencín de Madrid de 1833.

Asimismo, se destacan varias ediciones de tiradas especiales, encuadernaciones a pedido, y con ilustraciones de importantes artistas de época que realzan el libro con sus obras en láminas, dibujos, frisos, y grabados.

El programa tiene tres objetivos principales: facilitar la preservación del patrimonio documental;  facilitar el acceso universal al patrimonio documental y crear una mayor conciencia sobre la existencia y la importancia del patrimonio documental mundial.

Sobre estos tres objetivos fundamentales se sustenta la misión del CEDEI/UM:  promover y facilitar el acceso a sus fondos bibliográfico-documentales con el fin de fortalecer la información, investigación y difusión de la cultura iberoamericana, optimizando las condiciones de preservación y el desarrollo de su acervo.

La preparación de la postulación estuvo a cargo la Lic. Daniela Vairo, bibliotecóloga del CEDEI, que destaca el valor del registro en el Programa Memoria del Mundo de la Unesco como ayuda para la toma de conciencia sobre la importancia que implica custudiar el acervo de Arturo E. Xalambrí; prevenir y conservar su estado en óptimas condiciones y dar mayor difusión y acceso al mismo.

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